用的是哪些原版教材
这一页把每套教材的出版方、级次、怎么核对都写出来。所有信息都能自己翻书验证——查不到依据的项目我们不写。
一、出版方一览
「原版」这个词现在用得很松，所以先把出版方列清楚。这一栏最容易出错，也最容易被含糊过去。
| 教材 | 出版方 | 用在哪一段 |
|---|---|---|
| Oxford Phonics World | 牛津大学出版社（Oxford University Press） | L1，拼读主线 |
| Power Up | 剑桥大学出版社（Cambridge University Press） | L2-L6，进阶主线 |
| Think | 剑桥大学出版社（Cambridge University Press） | L7-L10，高段主线 |
| Grammar in Use | 剑桥大学出版社，Raymond Murphy 著 | L5 起，语法 |
| Great Writing | National Geographic Learning / Cengage，Keith Folse 著 ——不是剑桥 | L6 起，写作 |
| 分级绘本 | 牛津与剑桥两家都有；单册归属未逐本核实，所以不标 | L1（10 本）、L2（9 本） |
最后两行值得多说一句。
Great Writing 常被误以为是剑桥出的，因为主线教材里剑桥占了大头，顺手就推过去了。实际书内页版权声明写的是 National Geographic Learning，Cengage 旗下。这一项我们核实过才写。
分级绘本我们不标单册出版方。手上这批牛津和剑桥的都有，但没有逐本核实过每一册归谁，所以只写总数不写归属——核不到的就不写，这比写个大概更可靠。
二、Oxford Phonics World
几级几本
按「级」算是 5 级。牛津大学出版社官方教材介绍页的写法是 5-level phonics course。
按「本」算是 10 本，每级配学生用书和 Workbook 各一本。
市面上「6 册」「3 阶」这类说法，多半是把配套读物、教师用书一起数了，或者是商品页自己编的分档。问的时候把「级」和「本」分开说，对方答得对不对一听就知道。
五级各自处理什么
| 级别 | 封面副标题 | 这一级处理什么 |
|---|---|---|
| Level 1 | The Alphabet | 字母，以及字母对应的音 |
| Level 2 | Short Vowels | 短元音 |
| Level 3 | Long Vowels | 长元音 |
| Level 4 | Consonant Blends | 辅音连缀 |
| Level 5 | Letter Combinations | 字母组合 |
从字母到短元音、长元音，再到辅音连缀和字母组合，这个顺序本身就是拼读的推进逻辑：先建立单个字母的音，再处理元音在不同位置的变化，最后是多个字母凑在一起的读法。每一步都建立在前一步之上，跳不过去。
拿到书怎么核对
三处，加起来两秒钟：
- 级次数字在封面右侧，就是那个大数字，不会印在别处
- 副标题在书名正下方。比如 Level 3 下面印的是 Long Vowels。数字和副标题对得上，级次就没错
- 右上角看有没有 Reading Pen Version。有这行字的是点读版，它是版本差异不是级次差异
商品页写错级次、或者用「入门级」「进阶级」这种自造说法的情况不少见。封面是最不会骗人的一处。手上还没书的话，出版社的教材目录站 elt.oup.com 可以按系列查。
还有一处比宣传页有用得多：目录。每个单元处理哪些音会逐条列出来。宣传页写的是卖点，目录写的是这本书实际教什么，两处对不上的时候信目录。
作者
Kaj Schwermer、Julia Chang、Craig Wright。
三、剑桥 Power Up
级次跨度
从 Power Up Starter 到 Power Up 4，对应我们的 L2 到 L6。
| 教材 | 用在 | 剑桥等级对标 |
|---|---|---|
| Power Up Starter | L2（6 岁+） | Pre-A1 Starters |
| Power Up 1 | L3（7 岁+） | Pre-A1 → A1 |
| Power Up 2 | L4（8 岁+） | A1 Movers |
| Power Up 3 | L5（9 岁+） | A2 Flyers |
| Power Up 4 | L6（10 岁+） | A2 KET |
目录分五栏，拼读占独立一栏
这一点翻开教材前面的 Contents 那一页就能核对。
以 Power Up Starter 为例，目录横向分成 Vocabulary、Language、Literature、Phonics and Literacy、Cross-curricular 五栏。
拼读占了独立的一栏，和词汇、语法并列，不是附在别的内容后面的补充练习。这个位置本身就说明了编者怎么看它。
拼读是按字母的初始音逐单元铺开的
| 单元 | 起始页 | 这一单元的 initial letter sounds |
|---|---|---|
| 5 My body | 50 | b, c, l |
| 6 My toys | 60 | t |
| 7 Free time | 72 | f, p |
| 8 We're having fun! | 82 | b, t, s |
| 9 Moving to the farm | 92 | Review |
一个单元只处理两三个字母的音，铺得非常慢——第 6 单元整个单元只有一个 t。
这个节奏说明拼读是当作基础能力在建，不是当知识点在讲。知识点可以一节课讲完，能力只能慢慢铺。
目录里还能看到 Review Units 4–6、Review Units 7–9，每三个单元有一次回顾。到这两处进度会自然慢下来，那不是卡住了。
四、剑桥 Think
Think 1 到 Think 4，对应 L7 到 L10。
| 教材 | 用在 | 剑桥等级对标 | 目标词汇量 |
|---|---|---|---|
| Think 1 | L7（11 岁+） | A2 KET / B1 PET | 1500 |
| Think 2 | L8（12 岁+） | B1 PET | 3500 |
| Think 3 | L9（13 岁+） | B1+ FCE | 6000 |
| Think 4 | L10（14 岁+） | B2 FCE | 8000 |
这一段的内容重心转向跨学科主题、批判性思维、长篇阅读和高水平写作，以及有难度的听力与语言表达。
词汇量的台阶在这一段最陡：L7 到 L8 从 1500 跳到 3500。这个跳跃说明了两级之间的难度差，不是随便标的数字。
五、语法与写作
Grammar in Use（L5 起）
剑桥大学出版社出版，Raymond Murphy 著，1985 年初版。
Great Writing（L6 起）
National Geographic Learning / Cengage 出版，Keith Folse 著。不是剑桥出的。
用的是 Foundation、1、2、3 四册，从 L6 往上逐级接。
六、配套分级绘本
L1 阶段 10 本，L2 阶段 9 本。牛津和剑桥两家的都有。
单册不标出版方——没有逐本核实过每一册归谁，核不到的不写。
另外有一条要说清楚：不写「全部原版进口」。这批书里至少有一册是经授权的双语版，书上有中文，到店翻一下就能看到。「原版」这个词用在主线教材（Oxford Phonics World、Power Up、Think）上没问题，用在绘本上就笼统了。
七、还有哪些配套
- 自然拼读扩展训练
- 配套语法写作练习册
- 各级配套词汇书（L8 起）
边界声明
使用某套教材不等于与出版方存在授权、合作或指定关系。我们用的是公开出版、市面可买到的原版教材。如果有机构声称「官方授权」「指定中心」，可以要求看书面文件。
级次结构与配套组件清单以出版社实际版本为准，可能随改版调整。本页所有教材信息可到访核对，也可自行翻书验证。
不承诺考试通过、不承诺分数、不作效果保证。教材本身不决定结果，起作用的是教的人怎么用、孩子当前在什么位置。
运营主体：天津丸途教育咨询有限公司。